托福口语答题套路

托福口语一二题无明显套路

首先，是答题思路，一般口语一二题就是缩小版的independent writing(可以在高分作文里找思路)，而三四五六题是通过听力提取信息。一二题大家可以用机经来练习，一是可以熟悉题目，二是可以练习把握时间。三四五六题，则有模板可寻：

托福口语第三题套路介绍

先阅读一封信或是一个通告，一般是一个建议，对校园内的一项进行一个改变，这个“change”是阅读文章中至关重要的，因为后面的对话主要是围绕这个进行的，至于文章中给出的理由，并不是很重要，因为没有时间也没有必要说这个。之后听一男一女对话，主要是找主要说话人的态度，然后记下他或她的两个理由和举例，不用全记，每点理由记一到两个原因或事例就好。之后组织语言：是change+态度+两点理由。

托福口语第四题套路介绍

先阅读一个科研类文章，然后听一段lecture，之后对一个概念进行定义和举例解释。在这道题，阅读的部分需要抓住的要点比上一题要多，首先是题目，题目一般是所要解释的概念，所以要把题目记下来，然后在阅读段落里找对这个概念的定义，一般是含这个词的一句话，记下，之后听lecture时主要记下教授解释这个概念所用的例子，一般可能是一个故事或实验，这时就要记下主要轮廓和具体的对比或例子，之后组织语言，按：文章讨论某事某物+定义+教授举例解释的方式回答。

托福口语第五题套路介绍

这道题不用阅读，直接是一男一女对话，主要是其中一个人遇到一个problem，要着重记下，然后是另一个提出两个解决方案，并且各给利弊。之后题目会让你在两个方案中选择一个。很多老师的建议都是选择第二个方案，因为据说这样更好回答，符合大家惯用的让步反驳式思路。答题时，思路为：叙述这个问题+两个解决方案+你分析后的选择。由于回答较长，需要注意用连词。

托福口语第六题套路介绍

这道题是听一个教授的lecture然后根据听到的内容总结一个东西或事物或什么的两种情况，并且举例。这要听好教授的lecture，开始只要记下topic就好，之后着重听教授开始说我们要讨论两种东西，然后记下这两个东西各自的特点和举例，比如教授可能会说，我们要讨论海鸟的两种适应环境的特点，然后你就着重听这两个适应的特点和教授举得哪两种鸟的例子。之后组织语言按：总题目+两种情况+每种情况的特点和例子的方式回答。

历年来，我国英语课程主要是以应试为主，因此大部分同学的口语相对来说是比较弱的，再者由于缺乏英语语言环境，很多同学会因为口语表达得不地道，所以不敢开口说话。

托福口语TASK1通常的答题思路，是为所选的主题提供两个理由并解释，即Topic Sentence-Supporting Details-conclusion的结构;今天给大家推荐另一种结构，即(Topic Sentence-Supporting Sentence-Example/details)结构。

对于托福独立口语来说，在回答问题时增加例子加细节对考官的评分是非常有利的.其作用主要体现在这三个方面:

第一、为论据给出强烈的支持;

第二、能让答案变得更加生动有趣，让人更容易理解;

第三、能让时间有更多的伸缩性。如果考生在回答时，时间不够的话，可以在例子中增加细节，不仅可以延长时间，也能完善答案。

下面以一道例题来说明例子加细节比只讲道理更有助于考生答题的作用。

Example: Talk about a person you admire a lot and explain why you admire him or her. Use details and examples in your response.

假如说我们最崇拜的人之一是Lin shu hao, 那答题时第一句话就必须清楚直白地说出这个人到底是谁.

Topic Sentence主题句:

Lin shu hao, the Chinese – American NBA superstar, is definitely one of the people for whom I have a huge admiration.

之后就是支持句。支持句的主要目的在于正面解释你选择这个答案的原因, 这个环节在托福口语第一题中也是必不可少的. 既然我们做出了一个选择, 就必须要给出他做这个选择的原因。例如在此题中, 既然林书豪是我们最为欣赏崇拜的人之一, 那究竟是什么原因让我们如此欣赏他, 崇拜他呢? 我们就应该给出一个很直接的答案, 即因为林书豪是一个非常勤奋的球员.

Supporting Sentence 支持句：

I admire him a lot because he is such a hard-working player。

之后就引用林书豪的教练在一次访谈中讲述的故事作为例子, 不仅让整个回答充满了趣味, 与此同时也大大地增加了我们所说的观点的说服力.

Example/details 例子/ 细节:

Once I watched an interview of his coach on NBC. He said that Lin shu hao was just super diligent. He was always the first person that arrived for the training, and always the last one to leave. He usually stayed for another 2 hours after all his teammates left for dinner. So it’s definitely his hard work that made him one of the most phenomenal players in the league.

托福口语例子/细节在口语任务中的作用非常大，因此大家在考试时可以多使用实例，给出更多的细节。

托福口语Task 1：Whose career advice would you like to take the most?

1. An old friend 2. Family 3. Teacher

Personally, I would like to take career advice from my parents and other family members. First off, nobody knows me better than them, my families know my personality, interest, and even my quirks. Thus, family members know what type of career that fits me the most. Additionally, lots of families members have rich life experience including both good and bad ones. Thus, I can learn from their good experience and avoid their bad experience.

托福口语Task2: Do you agree or disagree with the following statement: people are less likely to take risky adventures when getting older.

Well, personally, I would say it is true that people are less likely to take risks when getting old. First off, When people are young, they are healthy and active in order to fulfill their tasks, however, our health gets worse with the passing time, lots of seniors around 60 years suffer from cardiovascular diseases, high blood pressure and stuff, so people are not willing to climb mountain or do competitive sports. Additionally, old people have a large family and they are loved by so many people, like wife or husband, children and grandchild, and they know that if have any problem like bad health condition, their loved ones will be very sad, thus they are unwilling to take risks.

1.单刀直入，直击要害

托福口语考试由于时间紧，任务重，又要满足“组织严密，结构完整”的要求，那么就要单刀直入。所谓单刀直入，就是把重点放在前面，进一步阐释修饰，针对问题给出直截了当的回答，然后围绕核心进行阐述。

2.简洁明快，通俗易懂

尽管托福考试对语法有要求，但基于实用的角度， ETS更注重语言的人性化。

因此，在保证语法良好的情况下，考生应该学会多使用名词动词，少使用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样，既能满足“表达清晰易懂”的评分条件，又能满足“语法准确”的要求，可谓一举两得。

3.内容丰富，自圆其说

在托福口语考试时，必须注意答案是否充分，例如，在举例论证时，必须把例句表达完整，逻辑关系清楚。若要分点回答，则应使用“first, second, third”等词汇，使回答听起来有条理。答题时要保证论点与题目相符，能自圆其说，切忌前后矛盾。

4. 要素在手，天下我有

实际上，当我们在叙述事物时，都会用到要素：Who, What, Why, Where, How。什么时候在什么地方做过什么事，有什么理由。在托福口语综合题中，五个要素更是关键。考生在做笔记时要把这些要素记下来，然后在答题时把这些要素整理好。ETS对口语表达的结构没有严格的要求，只要有条理，逻辑完整，就能拿到好分数。

5.词不在难，生动则灵

单词不讲究数量，3500左右就够了。不讲究难度，经常使用也够了，关键是要熟练地掌握和使用一些连词，动词，以及美国口语的惯用法，这样才能使整个口语听起来更精彩。

6.语调轻松，不要像背书

托福口语考试是模仿交流的考试，所以一定不要让人觉得你在背单词。在口语考试时应作为日常交谈处理，也可添加一些口头语，如“you know”、“I mean”等。当你突然陷入沉思时，这些口头语能给你很短的思考时间，还能让你的回答听起来更流畅。

第一个得分点是最重要的：使用听力中的例子，也就是说，我们要将听力听到的内容完整地概括出来。一般来说，听力中包含一个或两个具体的例子或实验，字数约在280-320之间，题目要求考生在一分钟之内将例子概括完整，实际大约需要45秒左右的时间，我们要概括180字左右。若听力内容中包含两个例子，而我们只概括了一个，那么分数就会受到很大的影响。因此这个得分点是三个中最重要的，我们应该把主要的精力放在练习这个得分点上。

第二个得分点是解释文章中的一个概念，也就是全篇的topic。其实，做过新托福口语考题的考生都知道，文章中的一个概念及解释是在reading中出现的，我们只需将reading中的题目（加粗字体）及解释用简短的句子概括即可。

托福口语task3属于校园生活类的托福综合口语任务，考查形式为阅读Reading(45s) + 听力Listening +口语答题时间Speaking(60s)，答题前会有30s的准备时间。

阅读：先阅读一段短文： 学校的通知 或者 学生对学校的提议， 以及对应的两个原因。

听力：听两个学生的对话，其中一个学生会表示同意或者不同意阅读的内容，并且给出相应的两个原因。

口语：你的任务是结合阅读内容，概括学生的态度以及两个原因。

摘要：综合口语其实是考查学生“阅读笔记，听力速记，归纳总结和语言表达”等四项综合能力。TASK3是托福口语综合任务的第一题，小站君通过阅读和听力两个部分带你各个击破TASK3。

综合口语其实是考查学生“阅读笔记，听力速记，归纳总结和语言表达”等四项综合能力，内容提取的完整和口语表达的流畅又是其中最关键的两个因素。小站君今天就来和大家聊聊托福综合口语的第一战队——TASK3，分听力和阅读两个部分讲解综合口语task3的解题思路和技巧，教你如何抓重点，记笔记，并最后将笔记中的重要细节展开成句，让你将答案从容分的脱口而出。

首先来看阅读材料部分。阅读部分的时长为45秒，内容一般分为两种：1.School Announcement 学校通知 (较常考)：学校会发布一个通知，通知学生某项决议，然后，给出两个理由。2.Student Proposal 学生提议：一名学生，会因为学校目前存在的某个问题，或者认为学校的某项决定影响了自己的利益，写的一封反对信或者建议信。

如何在短短的45秒内高效提取信息呢？可以遵循以下三步：

1.看到阅读材料，首先记标题，然后到正文部分去记两个要点。

2.Task3的阅读部分，一般第一句话是背景信息，可以直接略过。在文章第三行的位置，开始寻找第一个观点。要特别注意强转折或顺承的信号词，比如however, but, also, yet, still，这些词后面容易出观点。

3.Task3 的两个点，绝大多数情况，都在阅读材料的中后部，所以为了节约时间，可以尝试跳读。

建议答题模板：

In the letter ,the student suggests the University to ……

—Firstly, he claims that……

—Secondly, he says……

（注：如果文章是学校通知，模板的第一句话应为：The university is planning to ……because原因1）……and also 原因2）……）

接下来我们看看听力材料部分。听力对话的时长90秒，听力中会出现一男一女两个人，就阅读中所说的事情或者观点，提出自己的想法。两人中会有一个人主说，另一个人应和。所以我们在记笔记时，应重点记一唱一和中‘唱’的那个人的观点。

1. 需要迅速判断主说人后，敲定口语表达过程中的人称（迅速判断He /She ，并在草稿纸上标注出来，以防讲的时候混淆）

2. 率先表达自己同意或反对的观点，并解释的那个人，就是主说人，一般不会超过前三句。

3. 句子中尽量不记主语，要记动词和宾语，因为动词体现文章逻辑，影响表达流畅性。

4. 60s的口语表达时间，建议的黄金分配为：reading 20s, Listening 40s（可上下浮动5-10s）。如果听力能力欠缺，可以多展开阅读部分信息。

建议答题模板：

The student in the conversation strongly opposes the proposal for two reasons.

First, she says that……

Second, she argues that…