雅思口语发音如何改进

雅思口语要如何改进发音呢?发音是发出正确的英文读音。当然，应该首先确保你的语调和节奏是正确的---不仅仅是各自单独的发音，还有他们在一起时的发音。

改进发音最重要的方法就是练习听力。通常，语言学习者在领会到各个发音的区别之前，都想尝试发出正确的读音。

怎样能够听出这些发音的区别呢?一种方法就是对广播或电视节目(如：新闻)录音30秒。 然后自己重述，以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。

要连续不断地练习——这是一个缓慢的过程，在你可以正确地发音之前，可能会需要重复多次很困难的发音。

当你练习发音时，学习怎样连读尤其困难。当一个单词是以辅音结束而下一个单词是以元音开始的时候，这时两个单词可以连读。 在“jumps over”中，第一个单词的结尾辅音应与下一个单词的元音连读。 例如，“She works in an old office”听起来的发音应该是“She work-si-na-nol-doffice.”

当听英语时，单词连读可能会产生一个很棘手的问题。一个基本的听力技能就是能够听出单词，并且能够理解单词发音在哪里开始和结束。英文连读时发音都连在一块儿，这样听力的难度就会加大。

1. 单词重音后移

中国英语学习者在阅读英语单词时，经常会犯重音移位的错误，主要体现在第一个音节重音向第二个音节移动。

英语的重音就像汉语的四个声调。它和单词的发音是分不开的，而且重音会退回到听起来很奇怪的音调。最常见的带有后向重音的单词是“interesting”。

重音在t的前面，而不是在t的前面。同样，subject，mobile，recent等等，所有这些词都有第一个重音。

2. 太爱发“儿”化音

很长一段时间，在美剧的影响下，许多同学选择他们最喜欢的美式英语，但是这也意味着许多同学开始有偏爱“儿”的声音，也就是说不加区分地卷舌发儿化音。

3. 辅音不标准

首先是th的发音，每当我们遇到th，我们就会咬紧牙关，比如The， think， this， month， maths。大多数同学遇到th时会用/s/或/z/，而不是伸出舌尖。

4. 长元音和双元音不完整

你能正确地读这两个句子吗?

Mike likes to write by the nice bright light at night。 (八次张嘴，元音极其饱满!)

I like the shape of that mountain。(包含了四个容易混淆的元音)

正确的双元音发音应该是一个抛物线下降的过程，有明显的优点和缺点，而不是许多学生的直线发音，如把[ai]表示“ai”，[au]表示“奥”，依此类推。如果你不注意强弱双元音的区别和饱和度，往往会影响你的听力理解。

1. 挑选高质量英美剧

首先，想通过英美剧提升发音的话要找到一部高质量的英美剧。尽量选择一些现代剧，剧情贴近生活口语表达正式。不要选一些古代题材、科幻类的或者太偏重于某一领域的的影视作品，因为语言表达不够贴近生活。至于英音和美音不用太过纠结，喜欢哪种口音就学哪种。找好英美剧后，我们就要进入模仿练习了。

2. 模仿练习

关于看美剧做模仿练习，小站雅思君想强调两点：a.只模仿一个人的发音；b.不要模仿发音陋习。有的同学可能会有疑问，为什么只模仿一个人的发音？Native speaker也会有发音陋习吗？只模仿一个人的发音是为了让大家练习口音的时候更容易把握发音的精要，选择这个人发音一定要标准。第二个问题，Native speaker的发音陋习问题。其实很多英美剧中的人物表达都会有一些错误或者陋习（可能是导演安排），比如，what’s up?有的人会说what up？有的人还会在they、I后面跟is等等，这类表达错误虽然不影响理解，但是对于我们这些学习语言的人来说是一定要避免的。

改进发音最重要的方法就是练习听力。通常，语言学习者在领会到各个发音的区别之前，都想尝试发u出正确的读音。

怎样能够听出这些发音的区别呢?一种方法就是对广播或电视节目(如：新闻)录音30秒。留学雅思考试然后自己重述，以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。

要连续不断地练习——这是一个缓慢的过程，在你可以正确地发音之前，可能会需要重复多次很困难的发音。

雅思口语发音,当你练习发音时，学习怎样连读尤其困难。当一个单词是以辅音结束而下一个单词是以元音开始的时候，这时两个单词可以连读。在“jumps over”中，第1个单词的结尾辅音应与下一个单词的元音连读。

例如，“She works in an old office”听起来的发音应该是“She work-si-na-nol-doffice.”

当听英语时，单词连读可能会产生一个很棘手的问题。一个基本的听力技能就是能够听出单词，并且能够理解单词发音在哪里开始和结束。英文连读时发音都连在一块儿，这样听力的难度就会加大。

其实，根据雅思口语考试的评分要求提升发音并不难：改善发音，第一点是要找到自己的问题，第二就是针对问题使用恰当的方法，这样才能高效提分！

发音是个大概念，是可以进一步切分的。分成一块一块的小点，找到自己薄弱的点，要比无头苍蝇那样盲目模仿要强的多，更节省大家宝贵的复习时间。

元音发音：每天练习发元音，元音是构成音节的最基本元素，在练习时要确保口腔开合程度和舌头的位置正确，这可以帮助你改善发音。

辅音发音：辅音的练习相对比较难，因为它们需要一些技巧，比如：喉部控制、齿音、送气、鼻腔共鸣等。需要每天进行反复的练习，尤其是在一些常用的辅音上。

连读：在一段句子中，如果前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，这两个单词就可以进行连读。连读是一个自然的过程，需要平时多加练习。

语调：语调是表达情感和态度的重要手段。在练习发音时，要注意语调的变化，尝试在不同的情境下使用不同的语调。

模仿：最好的发音练习方法就是模仿。你可以通过看电影、电视剧、新闻报道等来模仿不同角色的发音和语调。特别是可以尝试模仿Native speaker的口音和语调，这会帮助你更好地掌握英语发音的技巧。

一、雅思口语常用发音技巧连读

我们有时会发现单个单词本身的发音与其在词组或句子中的发音有时并不相同，这样的现象便是连读。连读在英文日常交流中会经常使用和出现，它是连续讲话中一种非常自然的现象，并且连读在各国语言中都有存在。很多同学在对连读不熟悉的情况下会误认为是一个新的单词，造成听音和理解上的误解;也影响到口语表达的流利性。下面笔者就详细介绍一下连读的5种类型。

1. 辅音+元音连读

同一意群里的两个单词，在意义上有密切的关系，当前面单词最后一个音为辅音(e.g./k/ /r/ /t/ /d/), 与之相邻的单词个音为元音(/ei/ /i:/ /ai:/ /?u/ /ju:/)时，一般需要连读。如：good at中，good的最后一个音为辅音/d/, at开头音节为元音/æ/, 在连读中这两个词连读作/gudæt/。

2. 辅音+辅音失音连读

“爆破音+爆破音”：当前面单词最后尾音辅音和紧邻单词个起始辅音相同时，只需读一次，而不必将这两个相同辅音读两次。也可认为前面单词中爆破尾音失去爆破，如/p//b//t//d//k//g/等辅音出现时。

“爆破音+摩擦音”：当前一单词最后一个音节为爆破音或摩擦音时，紧跟单词首音节为摩擦音，如/f//s//w//t/, 那么前面的爆破音则仅仅有微弱的爆破，发出后面单词的摩擦音。如：sit down, sit结尾是爆破音/t/, down开头是爆破音/d/, 于是在连读中我们可以弱发/t/的音，短语连读发为/si(t)daun/。

3. r/re结尾+元音加音连读

当前一个单词是以-r或者-re结尾，紧邻单词个音为元音开头，这时的r或re不但要发/r/, 而且还要与后面的元音拼起来连读。如：here are, here本身读作/hi?/与are /a:/连读为/hira:/。

☛ 要清楚地了解英语和中文在语调、句子的重读以及节奏等方面有何不同，要清楚地掌握句中不同的重读会造成的意义差别，然后用这些不同的重读方式进行练习。

☛ 遇到不确定发音的单词查字典确认单词中的重读，听不同来源的原版英文材料，可以帮助你熟悉各种不同的发音要素。

例如：BBC广播、VOA、TED演讲中任何你感兴趣的内容，即使不是仔细听取细节，只是让音频内容作为背景音也可以帮助你熟悉英语的节奏和语调。

☛ 在谈话中不要急于表达，太着急你可能会跳过一些音素或者单词，与其说得过快不如说的清晰。

还有一种非常好的练习方法是录音，在回放录音的时候运营你所学到的不同的英语发音要素对原录音进行分析和改进，使用这种方法对音段特别有帮助。