哲学的专业类别是哲学类。哲学是普通高等学校本科专业，属哲学类专业，基本修业年限为四年，授予哲学学士学位。哲学是以各门具体科学为基础，以整个世界的普遍规律为研究对象，又对具体学科进行理论指导。哲学专业要求学生应系统掌握马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学的历史与理论，具有相关的人文学科、社会科学和自然科学知识 。
材料补充：
开设哲学专业的学校主要有：北京大学、复旦大学、中国人民大学、南京大学、北京师范大学、中山大学、武汉大学、吉林大学、清华大学、南开大学、华东师范大学、东南大学、浙江大学、山东大学、华中科技大学、黑龙江大学、同济大学、厦门大学、四川大学、中央民族大学、东北大学、山西大学、湖南师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、大连理工大学、中南大学、西安交通大学、上海师范大学、华南师范大学、辽宁大学、苏州大学、西南大学。
哲学属于哲学类的专业类别。哲学专业一般指哲学，哲学是一门普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年，授予哲学学士学位。哲学是以各门具体科学为基础，以整个世界的普遍规律为研究对象，又对具体学科进行理论指导的专业。该专业旨在为 和 各级政策研究部门、管理部门、宣传部门，为各类社会工作机构，为大、中、小学培养具有较高哲学素养、教学水平和研究能力的专门人才。哲学的专业代码为010101，授予哲学学士学位，基本修学年限为四年。
材料补充：
哲学专业课程体系包括公共基础类课程、通识类课程、专业理论课程、实践教学环节、毕业论文。
1、公共基础类课程：公共基础类课程包括思想政治理论课程、信息技术课程、大学外语课程、公共体育课程、军事理论与实践课程。
2、通识类课程：通识类课程包括相关的人文学科、社会科学、自然科学领域课程以及创新创业类课程，其中应包括至少l门自然科学领域课程和1门创新创业类课程。
3、专业理论课程：专业理论课程分为专业基础主干类课程和专业方向类课程，主要涉及马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学三个领域的课程以及其他相关专业基础主干类课程。专业方向类课程则均为选修课程。课程设置应注重经典阅读、问题导向和跨学科研究，鼓励开设跨专业的交叉课程。课程应注重培养学生运用知识分析、解决问题的能力，探索灵活多样的考试形式。
4、实践教学环节：包括各类社会实践类活动、哲学专业暑期学校或夏令营、冬令营活动，或者参加指导教师的科研项目或哲学类学术会议、学生自主科研、发表哲学专业论文以及其他相关学术活动。
5、毕业论文：选题应立足于哲学专业的理论或现实问题，对相关学术文献（基本文献、已有研究成果、相关理论与方法）有较为系统的掌握。毕业论文必须以哲学理论问题或社会现实问题为导向，以相关学术文献为基础，以哲学反思为特征，主题明确、论证清晰。
园艺专业的专业类别是属于农学类。
园艺主要研究花卉、果树、蔬菜和观赏树木的品种、生长习性、育种、栽培、繁殖、加工等方面的基本知识和技能，进行植物育种、栽培、繁殖、养护、管理等。例如：果树、蔬菜的栽培与繁育，君子兰、风信子等观赏花卉的养护与销售，新品种花卉的研发等。相较于园林，园艺更侧重于栽培果蔬和观赏植物，园林更侧重于用植物装饰空间。
补充材料：
园艺专业的课程体系：《农业微生物学》、《园林设计初步》、《植物生物技术导论》、《土壤学实验》、《微生物学基础》、《农业气象学》、《农业生态学》、《田间技术实验》、《园林工程》、《花卉育种学》 部分高校按以下专业方向培养：蔬菜、观赏园艺、景观园艺、园林规划设计、草坪科学与工程、花卉与景观设计。
学校类别是指学校的种类或分类。学校类别按教育程度来分可以分为小学、中学（初级中学、高级中学）、大学。学校类别按所学专业来分可以分为职业高中（职高）、中等专业学校（中专）、技工学校（技校）和普通高等学校。
补充材料：
学校类别按大学分类可以分为本科层次和专科层次。本科层次主要有全日制大学、独立学院。专科层次主要有职业技术学院、高等专科学校。学校类别划分中的初中类别还可以分为一类初中和二类初中，小学类别中可以分为一类小学和二类小学。学校类别还包括市级学校、国家级学校、私营学校和县级学校。
旅游管理属于旅游管理类专业类别。旅游管理是一门普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位。
旅游管理专业的课程有：旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮服务与管理、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学等。
材料补充：
旅游管理专业培养目标主要如下：
本专业培养符合市场经济与国内、国际旅游发展需要的具有经济、管理、行政及相关学科知识和能力，掌握旅游管理理论知识和方法，具有旅游开发实际问题能力，能在各级旅游行政部门和企事业单位从事饭店管理、旅行社管理、旅游管理学科研究的高级专业人才；学生主要学习旅游管理方面的基本理论、基本知识，突出旅游资源开发与规划旅游管理等学科体系的掌握，受到旅游经营管理、旅游资源规划开发等方面的基本训练，具有较好的科学素养及资源开发、规划管理的基本技能。
导游专业属于旅游类专业类别。
导游是中国普通高等学校专科专业，基本修业年限为三年。导游主要研究导游业务、旅游地理等方面基本知识和技能，进行旅游服务接待、管理、景区开发、公关营销等。例如：为旅游团提供旅游活动安排、讲解、翻译等服务；博物馆、自然保护区等导游讲解；接待计划安排和组织游客参观、游览等。本专业毕业生可在旅游类企事业单位从事导游、旅游方案策划、旅游服务、旅游资源开发、旅游产品营销等工作。
材料补充：
导游专业要学习的课程主要包括：旅游政策与法规、旅游概论、导游文化基础知识、中国旅游地理、旅游心理学、旅游政策与法规、导游业务、区域模拟导游、英语导游讲解、出境领队实务、旅行社运营实务等。本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握导游基础知识和执业操作规范，具备较强的导游讲解、旅游接待服务和处理突发事件的能力，从事景区（点）讲解、地陪导游、全陪导游、出境领队、旅游咨询等工作的高素质技术技能人才。
艺术教育是教育学类专业类别。艺术教育是一门普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年，授予艺术学或教育学学士学位。艺术教育专业主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育的基本理论与方法。要求学生具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研方面工作的复合型人才。
补充材料：
艺术教育对学生的专业素养要求：
1、系统掌握教育科学及相关领域的基础知识、基本理论和基本技能。
2、系统掌握教育研究的基本方法，具有发现、分析和解决教育问题的能力，具有批判性和创造性思维，具有创新创业意识。
3、形成专业所需的创新精神和创业实践能力，培养多学科融合型人才。
4、具有良好的信息素养，较为熟练地把现代信息技术应用于教育教学。
5、熟悉中国各级各类教育政策和法规。
6、具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力。
7、具有国际视野，基本掌握1门外语，能较为熟练地使用外文资料，初步运用外语进行交流。